新时代下，社会信息正爆炸式增长，移动客户端等新媒体也在慢慢兴起。在这样一个媒体形态多样化的大环境下，如何准确定位，如何成为一个优秀的新闻通讯员，如何报道不同类型的新闻，都值得大家去思考和学习。

2018年10月27日下午，同济大学浙江学院在校如期召开第五期新闻宣传培训班，此次培训，邀请到了中国教育报刊社浙江站记者史望颖，就新媒体时代的教育新闻宣传报道展开了详细的指导。

史望颖以传统媒体的转型，新媒体的兴起，媒体的变革催生媒体形态的多样化切入，首先介绍了智能互联时代在传播语态，报道主题、受众群体等方面的不断发生着变化。通讯员是什么？通讯员是第一手新闻近水楼台的守望者，也是时讯消息的传播者。在随后的的通讯员具体业务能力培训中，史望颖鼓励学生“做一个敏锐的校园通讯员”。她就写稿会遇到的问题入手，对在场同学提出了，“人无我有，人有我新，人新我快，人快我巧，人巧我深，人深我多”的建议，也从时效性，重要性，显著性，接近性和人情味这五大方面，指导同学们积极树立新闻意识。

怎样把教育新闻写好？

如何挖到生动的细节？

如何写好人物报道？

怎样做一个采访提纲？

怎样组织新闻稿件？

……

一个小时的课程，史望颖给了师生满满的“干货”，更用真实的例子向同学们展示了好新闻的产生过程——“对课时动刀激活课堂”“郑福龙：坚守山里孩子身边”……各色例子，写事、写人，仅仅依靠手中的一支笔和一颗丰富而又敏感的心，便将这些文章都写“活”了。用史望颖记者的话来讲，文章要具体，得写出画面感，要在报道中，留下过目不忘的细节。这满满的实践所总结出来的经验也让台下的大家齐刷刷地动起了笔，生怕漏记任何一个“知识点”。

来自17行政管理专业的郑珊怡同学说：“史老师的用心分享，让我们从浅入深地了解到专业的教育新闻宣传报道，也收获了很多新闻写作方面的小技巧。”