为认真践行“服务学生、成就学生”育人理念，促进无锡科技职业学院学生工作队伍专业化、职业化、专家化发展，推进无锡科技职业学院学生工作水平全面提高，学生工作处于1月14日组织开展了"解放思想勇担当 凝心聚力谋发展”为主题的学生工作业务培训。各二级学院党总支负责人、学工办主任、辅导员、班主任，学生工作处、招生就业处、教务处、综合处、团委工作人员，学生校长助理和学生干部代表参加了培训会。培训会由副校长韩宁主持。

培训会伊始，校党委书记张国华作动员讲话。张书记指出，高校的根本任务是立德树人，学生工作是人才培养的基础性工作，是高校不可缺失的重要组成部分。学生工作要构建“教育、管理与服务”三位一体的学生工作体系，学生工作者要树立正确的学生观，做到心中有爱，换位思考。张书记强调，每位学生工作者要争当明白人、有责任心的人、有思想的人、有格局的人，共同为学校建设发展添砖加瓦。

随后，来自浙江金融职业学院学工处的张鹏超处长作了题为《高职院校育人工作体系的实践与思考——以浙江金融职业学院发展服务型学生工作体系为例》的专题报告。张处长重点介绍了该校的“千日成长”工程，通过VCR视频《千日成长 万里鹏程》短片，回顾总结了“千日成长”十年来所取得的育人成果，视频从成长理念、成长榜样、成长内涵、成长初心四个部分介绍了千日成长工程的育人理念、育人载体、育人机制和育人成果，展现了该校学子的千日成长历程和积极向上的良好风貌。

淮安信息职业技术学院辅导员、2015年江苏省十大辅导员年度人物陈云子老师在下午的培训会上先作了题为《高职院校辅导员的职业梦想与职业规划》的专题报告。陈老师在讲座中分享了工作体会：辅导员应该是一束光，不仅温暖，而且可以照亮年轻人的心，号召辅导员能够跨界学习，触类旁通，做一名“通识辅导员”；轻声慢语，耐心细致，做一名“温情辅导员”；用心倾听，因人施教，做一名“翻转辅导员”。

培训会最后，学校校长孙兴洋作了题为《时代呼唤工匠精神的回归》的专题报告，详细阐述了“工匠精神”的内涵、回归、探索与实践。孙校长指出，践行“以学生为中心”的人才培养观，就是在充分尊重学生个体独立性基础上，从学生的知识发展需求出发，按照职业能力成长规律和人的可持续发展需要，构建服务和成就学生的育人体系，提高服务学生的能力和水平，实现成就学生的目标。孙校长强调，重塑学生自信，矫正学生品格，提升自我认同是提供“有效性”供给的基础和条件；厚植文化底蕴，精湛一技之长是提供“精准性”供给的路径和手段；锻造“工匠精神”是提供“引领性”供给的目标和归宿。

此次培训，增强了全校辅导员、班主任的理论修养，提升了辅导员、班主任队伍的职业能力，进一步明确了“服务学生  成就学生”育人理念，以新担当新作为开创学校学生工作新局面。（通讯员：李智勇）